背景介绍

在当今信息化社会，人与人之间的沟通交流日益频繁，口语交际能力的重要性愈发凸显，为了帮助学生提高口语交际水平，本教案以“百度一下”为媒介，结合实际情况，设计了一系列有针对性的教学活动。

教学目标

1、知识与技能：

（1）让学生掌握基本的口语交际技巧，如礼貌用语、清晰表达、积极倾听等。

（2）通过“百度一下”搜索，扩展相关知识，了解口语交际的应用场景和实例。

2、过程与方法：

（1）培养学生通过搜索引擎获取信息、分析信息、运用信息的能力。

（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语交际实践能力。

3、情感态度与价值观：

（1）激发学生对口语交际的兴趣和热情。

（2）培养学生尊重他人、善于合作、敢于表达的良好品质。

1、口语交际基础知识：包括礼貌用语、表达清晰、积极倾听等方面。

2、“百度一下”搜索技巧：教授学生如何高效使用搜索引擎，搜索相关口语交际资料。

3、口语交际实例分析：通过搜索到的实例，分析不同场合下的口语交际技巧。

教学过程

1、导入新课：通过实际生活中的口语交际场景，引导学生认识到口语交际的重要性。

2、基础知识讲解：讲解口语交际的基本技巧，如礼貌用语、表达清晰、积极倾听等。

3、“百度一下”搜索技巧教学：教授学生如何高效使用搜索引擎，搜索相关口语交际资料。

4、实例分析：通过搜索到的实例，分析不同场合下的口语交际技巧，让学生更好地理解理论知识。

5、小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己在日常生活中的口语交际经历，并探讨如何改进。

6、角色扮演：模拟实际生活中的口语交际场景，进行角色扮演，提高学生的口语交际实践能力。

7、总结反馈：对本次课程进行总结，收集学生的反馈意见，以便更好地调整教学策略。

教学评估

1、平时表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、小组合作情况等。

2、口头报告：学生就某一口语交际场景进行口头报告，展示其口语交际能力。

3、角色扮演评价：对学生在角色扮演环节的表现进行评价，包括语言表达、沟通技巧等方面。

4、反馈与改进：根据学生的反馈意见，及时调整教学策略，以提高教学效果。

作业与拓展

1、作业：要求学生搜集日常生活中的口语交际实例，并进行分析，撰写报告。

2、拓展：鼓励学生参加各类口语交际活动，如演讲比赛、辩论赛等，以提高实际运用能力。

教学反思

通过本次教学，我发现学生对口语交际的重要性有了更深入的认识，同时也掌握了一定的口语交际技巧和搜索技巧，在教学过程中，仍有一些学生表现出参与度不高、表达能力有限等问题，针对这些问题，我将进一步调整教学策略，加强学生的实践训练，提高学生的口语交际能力。